کرونا وآموزش درس تاریخ

کد مقاله : 1130-CNF

نویسندگان

علی ابراهیمی * دبیر آموزش وپرورش

چکیده مقاله

هدف تجربه حاضر آن هست تا نشان دهد که انتشار ویروس کرونا چه تاثیری بر آموزش درس تاریخ داشته و علی رغم اینکه یک دفعه با بحرانی روبرو شدیم که به دنبال آن ازآموزش مجازی وحشت داشتیم چرا که اطلاعات نسبت به آن خیلی کم و زیر ساخت آن مهیا نبود و کم کم خواسته و نخواسته به سمت وسوی آن کشیده شدیم. اما با وجود این معایب می توانیم مزایایی را هم ذکر نماییم از جمله آموزش تاریخ از مکان خاص فاصله گرفت و برگزاری آزمون و آموزش در زمان خاص از بین رفت و زمینه های آزمونک های مختلف فراهم شد ، و باعث تقویت حس اعتماد به نفس در معلم و فراگیر شد و کم کم با تکنیک های مختلف فراگیری و ارزیابی آشنا شدیم از جمله: برداشت از ضرب المثل، ارایه درس در قالب فایل صوتی، کاغذ، طرح سوال و پاسخ به آن، گوش دادن به فیلم یا فایل صوتی و برداشت نسبت به آن، تاثیر موضوع یاد گرفته شده در زندگی شخصی و روزمره، بیان موضوع در قالب شبکه مفهومی، جدول تاریخی، اسلاید، گیف، تدریس یک واحد یادگیری، برادر درسی، و استفاده از پلتفرم های مختلف و آزمون ساز، و در نهایت در پایان آموزش چه چیزی را یاد گرفتید ودوست دارید چه مطالبی را بیاموزید و در مورد درس امروز چه سوالی دارید؛ گوشه هایی از آموزش ها وارزیابی دوران کرونا در درس تاریخ می باشد.

کلیدواژه ها

کرونا، آموزش تاریخ، تاثیر، ایراد و مزایا، ارزیابی

وضعیت: پذیرفته شده برای ارائه شفاهی